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太奇名師講MBA招生英文面試技巧

2014-01-16 15:19 | 太奇MBA網(wǎng)

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  下面說(shuō)一下關(guān)于面試的幾個(gè)問(wèn)題。第一,到底需要多長(zhǎng)時(shí)間?我們講英文的面試到底讓大家上課多長(zhǎng)時(shí)間,就真的能夠上場(chǎng),去面對(duì)觀眾,去面對(duì)面試官,大家認(rèn)為要多長(zhǎng)時(shí)間。學(xué)生可以分成幾類,每個(gè)人根據(jù)自己的情況不同,對(duì)這個(gè)事情的重視程度也不同。在每一年考生當(dāng)中都有一部分同學(xué)是英語(yǔ)專業(yè)的同學(xué),對(duì)于這部分同學(xué)來(lái)說(shuō),應(yīng)該是比較容易發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的地方,他準(zhǔn)備的力度可以小一些,不是說(shuō)可以不準(zhǔn)備,我想提醒這部分同學(xué)不能不準(zhǔn)備,如果你不準(zhǔn)備,你到考場(chǎng)會(huì)給考官這樣一個(gè)印象,會(huì)覺(jué)得這個(gè)人英語(yǔ)還可以,但是會(huì)顯得沒(méi)有訓(xùn)練,應(yīng)對(duì)起來(lái)比較粗。

  第二類,沒(méi)有接觸英語(yǔ)很長(zhǎng)時(shí)間,工作當(dāng)中沒(méi)有接觸到,上學(xué)期間也沒(méi)有在聽(tīng)力和口語(yǔ)方面有重視,這部分同學(xué)實(shí)際上一周就可以了,這一周主要是訓(xùn)練大家的口語(yǔ),現(xiàn)在聽(tīng)力和口語(yǔ)的方式有三種,第一種是口語(yǔ)和聽(tīng)力并重,會(huì)展開(kāi)半個(gè)小時(shí)的聽(tīng)力的口試和筆試。對(duì)于這樣的學(xué)校老師,大家需要準(zhǔn)備有聽(tīng)力這個(gè)部分,這個(gè)聽(tīng)力部分跟我們往年在考試當(dāng)中加入聽(tīng)力部分是絕對(duì)不一樣的,它的難度絕對(duì)要低很多。大家如果在這一段時(shí)間想就英語(yǔ)的聽(tīng)力進(jìn)行準(zhǔn)備的話,我建議大家可以拿一些四級(jí)的短文材料來(lái)聽(tīng),就已經(jīng)足夠了。第二,口語(yǔ)部分,如果某些學(xué)校需要進(jìn)行口語(yǔ)和聽(tīng)力的合并,他通過(guò)面試的時(shí)候,直接把你的聽(tīng)力測(cè)試了,因?yàn)樗釂?wèn),他都是用英文來(lái)提問(wèn),如果你能夠聽(tīng)懂,能夠流利回答,這就是你聽(tīng)力的回答。第三類,非常重視聽(tīng)力,不重視口語(yǔ)。我想今天來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué),大多數(shù)報(bào)的院??峙聲?huì)采取前兩種方式,換句話說(shuō),第一,口語(yǔ)和聽(tīng)力分開(kāi)考;第二,結(jié)合起來(lái)考。像我說(shuō)的對(duì)聽(tīng)力可能有筆試的部分,大家通過(guò)四級(jí)的訓(xùn)練就足夠了。

  我們通過(guò)這樣的培訓(xùn),希望大家達(dá)到的目的有以下幾個(gè):

  第一,準(zhǔn)確。大家的發(fā)音一定要準(zhǔn)確,現(xiàn)在在座的同學(xué)當(dāng)中大概95%以上的同學(xué)發(fā)音不準(zhǔn)確,不準(zhǔn)確帶來(lái)的一個(gè)結(jié)果就是留下了一個(gè)非常壞的印象,實(shí)際上我們英文的面試就是一個(gè)印象分,如果你能夠以準(zhǔn)確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)來(lái)闡述自己的意見(jiàn),就會(huì)留下一個(gè)好的印象分。這個(gè)準(zhǔn)確包括兩層內(nèi)容,一個(gè)是詞上面的發(fā)音要準(zhǔn)確,比如我們?cè)跍?zhǔn)備簡(jiǎn)歷的時(shí)候,大家都會(huì)接觸到的兩個(gè)詞,一個(gè)是"大學(xué)",一個(gè)是"公司",這兩個(gè)詞的發(fā)音一定要準(zhǔn)確,大家的發(fā)音當(dāng)中明顯有幾個(gè)問(wèn)題,有的同學(xué)重音擺不對(duì),有的同學(xué)讀的實(shí)際上對(duì),但是讀的很樸實(shí),樸實(shí)的發(fā)音不好看,也不好聽(tīng),我們希望在詞上糾正大家。另外,在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上,在進(jìn)行大段的敘述的時(shí)候,語(yǔ)音到底怎么安排,要讓人覺(jué)得你是在說(shuō)一件事情不是背,你要背的不像背,這是要訓(xùn)練的。在大段的敘述當(dāng)中,又涉及到如何去斷句,有的人一背一分鐘不停息,結(jié)果是老師沒(méi)有聽(tīng)清你在說(shuō)什么,而且會(huì)覺(jué)得你這個(gè)人背的痕跡很重,而且語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)在這中間實(shí)現(xiàn)不出來(lái),我們講一定要抑揚(yáng),沒(méi)有適當(dāng)?shù)耐nD,這個(gè)語(yǔ)言的音樂(lè)感就出不來(lái)。

  第二,流暢。我們大家所要面對(duì)的并不是全面提升大家的口語(yǔ)表達(dá)能力,大家來(lái)備考一定要注意,備考是針對(duì)考試而言,他考什么我們就準(zhǔn)備什么。口試也是一樣的,都是針對(duì)考試所要考核的東西,我們的目的是要大家應(yīng)對(duì)考試,而不是利用這一周的時(shí)間以后就能很好地和別人交流。流暢就體現(xiàn)在我們給大家提供的是考試當(dāng)中將會(huì)遇到的素材,而你在這一短時(shí)間內(nèi)針對(duì)這部分素材得到充分的演練和熟悉,而達(dá)到一定的流暢程度。

  第三,得體。大家千萬(wàn)不要忘了,我們?cè)谟⒄Z(yǔ)的面試當(dāng)中,實(shí)際上考察的是大家的交際能力,我們?cè)诟鞣N各樣的正規(guī)口語(yǔ)考試當(dāng)中,有一個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),就是交際能力。換句話說(shuō),大家在面試的時(shí)候都會(huì)擔(dān)心自己出現(xiàn)以下問(wèn)題,比如說(shuō)沒(méi)有聽(tīng)清考官問(wèn)你什么,這個(gè)時(shí)候應(yīng)該怎么辦?再比如說(shuō)你沒(méi)有聽(tīng)懂他說(shuō)的某一個(gè)詞甚至沒(méi)有聽(tīng)懂他說(shuō)的這一句話應(yīng)該怎么辦?再比如說(shuō)當(dāng)你回答問(wèn)題的時(shí)候,你覺(jué)得你已經(jīng)說(shuō)完了,而對(duì)方還在用期待的目光在盯著你的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候你該怎么辦?還有一個(gè)更重要的問(wèn)題就是說(shuō)錯(cuò)了,大家都是背,結(jié)果當(dāng)場(chǎng)背錯(cuò)了,當(dāng)你意識(shí)到自己說(shuō)錯(cuò)了以后,你應(yīng)該怎么辦?發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)錯(cuò)了怎么辦,說(shuō)sorry是很糟糕的方式,不能說(shuō)sorry,又不能給人家重新說(shuō)一遍,所有這些都是表現(xiàn)出大家的交際能力。以往如果大家不知道這種交際如何去處理,往往都是眼神的交流,往往我們?cè)诳疾鞂W(xué)生的時(shí)候,在面試的當(dāng)場(chǎng)你會(huì)發(fā)現(xiàn)這種眼神是非常密集的,考生在用眼神向面試官求救,我說(shuō)完了怎么辦,是說(shuō)還是不說(shuō)呢,這種眼神的交流還不夠,必須以某種方式明確表現(xiàn)出來(lái),更不能用身體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn),比如有人說(shuō)錯(cuò)了,有的人撓頭,撓臉、撓鼻子,這是不可以的。

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